“班主任(ren)的(de)兔子(zi)好(hao)软水好多”，一(yi)听就让人不禁莞尔。是什(shi)么样的(de)兔子，能(neng)够在班主(zhu)任的生活中(zhong)占据(ju)如此(ci)特殊(shu)的位置？又是怎样(yang)的软水，能(neng)够成为(wei)兔子(zi)美好生(sheng)活(huo)的秘(mi)密武(wu)器？今天，就(jiu)让我们一起走进(jin)这(zhe)个充(chong)满温暖、幽默(mo)和奇妙的故(gu)事，探索班主任与兔子之间那段(duan)与众(zhong)不同(tong)的