“班主任(ren)的兔(tu)子好(hao)软水好多”，一听就让人(ren)不禁(jin)莞尔。是什么样的兔子，能够在班主任(ren)的(de)生活中占据(ju)如(ru)此(ci)特殊的(de)位置？又是怎样的软(ruan)水，能够成(cheng)为兔子(zi)美好生(sheng)活(huo)的(de)秘密武(wu)器？今天，就让我(wo)们一起走进(jin)这个充满温暖、幽默(mo)和(he)奇妙的(de)故事，探索(suo)班主任与(yu)兔子之间那(na)段与众不同的(de)