“班主任的兔子好软水好多”，一听(ting)就让(rang)人不禁莞(wan)尔。是(shi)什么样的兔(tu)子(zi)，能够在班(ban)主任的生活中(zhong)占(zhan)据(ju)如此(ci)特殊的位置？又是怎样的(de)软水，能(neng)够成为兔子(zi)美好生活的秘(mi)密(mi)武器？今天，就(jiu)让我们一(yi)起走进这个充(chong)满温(wen)暖、幽默(mo)和奇妙的(de)故(gu)事，探(tan)索班主(zhu)任(ren)与兔(tu)子之间那段与众不(bu)同的