“班主任(ren)的兔子好软水好多”，一听就让人(ren)不禁莞尔。是(shi)什么样的兔子，能够在班主任的生活(huo)中(zhong)占据如此(ci)特殊(shu)的位置？又(you)是怎样的软水(shui)，能够成为兔子美(mei)好生(sheng)活(huo)的秘(mi)密武(wu)器？今天，就让(rang)我(wo)们一(yi)起(qi)走进这个(ge)充满(man)温暖、幽默(mo)和奇妙的(de)故(gu)事，探索班主任(ren)与(yu)兔子之间(jian)那段与众不同的