“班主任的兔子好软(ruan)水(shui)好多”，一(yi)听就让(rang)人不禁(jin)莞尔。是什么样(yang)的(de)兔子(zi)，能够在班主任(ren)的生(sheng)活中占(zhan)据(ju)如此(ci)特殊的(de)位置？又是怎样的软水(shui)，能够(gou)成为兔子美(mei)好(hao)生活的秘(mi)密(mi)武器？今天(tian)，就让我们一起走进这(zhe)个充满温暖、幽默和奇(qi)妙的(de)故事，探索班主任与兔子(zi)之间那(na)段与众不同(tong)的