“班主任(ren)的兔子(zi)好软(ruan)水好多”，一听(ting)就让人不禁莞尔(er)。是什么样的兔子(zi)，能够在班主(zhu)任(ren)的(de)生活中占据如(ru)此特殊的位(wei)置？又是(shi)怎样的软水，能够成为(wei)兔(tu)子美(mei)好生活(huo)的秘(mi)密(mi)武器(qi)？今(jin)天，就让我们(men)一(yi)起走进这个充满温暖(nuan)、幽(you)默和奇妙(miao)的故事，探(tan)索班主任与兔子之间那段与众(zhong)不同的