“班主任的兔子好(hao)软水好多”，一听就让人不禁莞尔。是什(shi)么样的兔(tu)子，能够在班主(zhu)任(ren)的生活中占(zhan)据(ju)如此特殊的位(wei)置？又是怎(zen)样的软(ruan)水，能(neng)够成为(wei)兔子美(mei)好(hao)生活的秘密武(wu)器？今天(tian)，就(jiu)让我们一起走(zou)进这个充满(man)温暖、幽(you)默(mo)和(he)奇妙的(de)故事，探索班主任(ren)与兔子之间那段(duan)与(yu)众不同的