“班主任的兔子(zi)好软(ruan)水好多”，一(yi)听就让人不禁莞尔。是什么样的兔(tu)子，能够在班主(zhu)任的生(sheng)活(huo)中(zhong)占(zhan)据如(ru)此(ci)特(te)殊的位置？又是怎样的软水，能够成为兔子美好生(sheng)活(huo)的(de)秘密武器？今天，就让我(wo)们一起走进这个(ge)充满温(wen)暖、幽默(mo)和奇(qi)妙的故事，探(tan)索班主任(ren)与兔子之间(jian)那段(duan)与(yu)众不(bu)同(tong)的