“班主任的兔子好软水好多”，一听就让人不(bu)禁莞(wan)尔。是什么样(yang)的兔子，能够在班(ban)主任的生活中占(zhan)据如此(ci)特殊的位置？又是怎(zen)样(yang)的软水(shui)，能(neng)够成为兔子美(mei)好生活的秘密(mi)武(wu)器？今天，就(jiu)让(rang)我(wo)们一起走(zou)进(jin)这个(ge)充(chong)满温暖、幽(you)默和奇妙的故事，探(tan)索班主任与(yu)兔子(zi)之间那(na)段(duan)与众不同的