“班主任的(de)兔子好(hao)软(ruan)水(shui)好(hao)多”，一(yi)听就让人(ren)不禁莞尔。是什(shi)么样的兔子，能够在(zai)班主任的生(sheng)活(huo)中占(zhan)据如此特殊的位(wei)置？又是怎样的软水，能(neng)够成为兔子美(mei)好生活(huo)的秘(mi)密武器？今天，就让(rang)我们一起走(zou)进这(zhe)个充(chong)满温(wen)暖、幽(you)默和(he)奇妙的(de)故事，探索(suo)班主任与兔子之间那(na)段(duan)与(yu)众不同的