“班主任的兔子(zi)好软水好多”，一听就让(rang)人不禁莞尔。是什么(me)样(yang)的兔子，能够在(zai)班主任(ren)的生活中(zhong)占据(ju)如(ru)此特殊(shu)的位置？又是怎样(yang)的软水，能(neng)够(gou)成(cheng)为兔子美好生(sheng)活(huo)的秘(mi)密武器？今天(tian)，就让我们一起走进这个充满温(wen)暖、幽默和奇(qi)妙的故事，探索(suo)班主任与兔子之(zhi)间那段(duan)与众(zhong)不同的(de)