“班主任的兔子好软水(shui)好多”，一听就让人(ren)不禁莞尔。是什么(me)样(yang)的兔子，能够在(zai)班主任的生活中占据如此特殊的(de)位置(zhi)？又是(shi)怎样的(de)软(ruan)水，能够成为兔(tu)子美(mei)好(hao)生活的秘密武(wu)器？今(jin)天，就让我(wo)们一(yi)起走(zou)进这(zhe)个充满温暖(nuan)、幽(you)默和奇妙(miao)的故事，探(tan)索班主(zhu)任与兔子之间那(na)段(duan)与众不同(tong)的