“班主(zhu)任的兔子(zi)好软水(shui)好多(duo)”，一听就(jiu)让人不禁莞尔。是(shi)什么样的兔子，能够(gou)在班主任(ren)的生(sheng)活中占(zhan)据如(ru)此特殊的位置(zhi)？又是(shi)怎样的软水，能够(gou)成为兔(tu)子美好生(sheng)活的秘密武(wu)器？今天，就让我们一起(qi)走进这个(ge)充(chong)满(man)温暖、幽默和奇(qi)妙的(de)故事，探(tan)索(suo)班主任与兔子之间(jian)那段(duan)与众(zhong)不(bu)同的