“班主任的兔子好软水好(hao)多(duo)”，一听就(jiu)让(rang)人不禁莞尔。是(shi)什么样(yang)的兔(tu)子，能够(gou)在班主任的(de)生活中占(zhan)据(ju)如(ru)此特殊(shu)的(de)位(wei)置？又是怎样的软水，能够成为兔(tu)子美好生活的秘密武(wu)器？今(jin)天(tian)，就(jiu)让我们(men)一(yi)起(qi)走进(jin)这个充满(man)温暖、幽默和奇妙的故事，探索班(ban)主任与兔子之间那段与众(zhong)不同(tong)的(de)