“班主任的(de)兔(tu)子(zi)好软水(shui)好多”，一听就让(rang)人(ren)不禁莞(wan)尔。是什么样的(de)兔子，能够在班主任的生活中占(zhan)据如此(ci)特殊的位置(zhi)？又是怎样的软水，能(neng)够成为兔子(zi)美好生活的秘密武器？今天，就让(rang)我们一起走(zou)进这个充满(man)温(wen)暖(nuan)、幽(you)默和(he)奇妙的故(gu)事，探(tan)索(suo)班主任(ren)与兔子之间那段与众不同(tong)的(de)