“班主任的兔子好软水(shui)好(hao)多”，一听就(jiu)让人不禁莞尔。是(shi)什么样的(de)兔子，能够在班主任的生活(huo)中占(zhan)据如此特(te)殊(shu)的位置(zhi)？又是(shi)怎样的(de)软(ruan)水，能够成(cheng)为兔(tu)子美好生活的秘(mi)密武(wu)器(qi)？今天，就让我们一(yi)起走进这个充(chong)满温(wen)暖、幽默和奇(qi)妙(miao)的(de)故事，探索班主任与兔(tu)子之(zhi)间那段(duan)与众(zhong)不同的