“班主任的兔子好软水(shui)好(hao)多”，一听就让人不禁莞尔(er)。是(shi)什(shi)么样的(de)兔子，能(neng)够(gou)在班主(zhu)任的生(sheng)活(huo)中(zhong)占(zhan)据如此特殊的位(wei)置？又(you)是怎样的软水，能够成(cheng)为(wei)兔子美(mei)好生活(huo)的秘密武器？今天，就(jiu)让我们一(yi)起走进这个充(chong)满温暖、幽默和奇妙(miao)的故事，探索班主任与(yu)兔子之间那(na)段与众(zhong)不(bu)同(tong)的