“班主任的兔(tu)子好(hao)软水好(hao)多”，一(yi)听就(jiu)让(rang)人不禁(jin)莞尔。是什么样(yang)的兔子(zi)，能够在班(ban)主任(ren)的生活中(zhong)占据如(ru)此(ci)特殊的(de)位置？又是怎样的(de)软(ruan)水，能(neng)够(gou)成为兔子美好生活的秘密武(wu)器？今(jin)天(tian)，就让我们一起走(zou)进这个充满温暖、幽默和奇妙的故事(shi)，探索班主任与兔(tu)子(zi)之间那段(duan)与(yu)众不同的