直播课(ke)上的(de)意外收获"同(tong)学(xue)们(men)，今天我(wo)们来学习(xi)如何解这(zhe)道几何(he)题。"直播间的老师正在讲解一道几何证明(ming)题，小明却听得一头雾水。他(ta)挠了(le)挠头(tou)发，看着手机(ji)屏幕上密密麻麻的公式，眉(mei)头越皱越(yue)紧。这(zhe)已经是他这个月参(can)加的第五场(chang)直播课了。自从学校(xiao)开(kai)始(shi)网(wang)课(ke)，他(ta)就(jiu)