“班主(zhu)任的兔子好软水(shui)好多”，一听就(jiu)让人不禁莞尔。是什么(me)样的兔子，能(neng)够在班主任的生活(huo)中(zhong)占(zhan)据如此(ci)特殊的位(wei)置(zhi)？又是怎样的软水，能够成为兔子美(mei)好生活的(de)秘密武器？今天，就让我们一起(qi)走进(jin)这个充(chong)满温(wen)暖、幽默(mo)和奇妙的故事(shi)，探(tan)索(suo)班(ban)主任与(yu)兔子之间(jian)那(na)段与(yu)众(zhong)不同(tong)的